张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。<闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局/p>

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部(bù)门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大(dà)学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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