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高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历

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  《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日(rì)本东(dōng)北大学的(de)留学生活,表达了深切的怀念之情(qíng)。

  接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏(shǎng)析。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不(bù)动声色(sè)

  奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)赏析

  1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

  赏析:与句末语气的罢合(hé)用,以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因(yīn),带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏析:表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

  3.他的对于我的热心的希望(wàng),不(bù)倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大(dà)而(ér)言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国(guó)去。

  他的性格,在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

  赏析:深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来(lái)。

  赏析:表明事实并未出现,不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景(jǐng),而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

  这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

  5.因为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo),说起来也无非使(shǐ)他失望(wàng),便(biàn)连信也怕敢写了。

高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历>  赏析(xī):这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满,从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望,含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

  朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄,内(nèi)容(róng)旦银猛如下:

  好词:

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  1、物以希(xī)为贵:事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非(fēi):不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表(biǎo)示(shì)否定,有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意(yì)思。

  4、诘责:诘(jí)问谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

  7、脱(tuō)漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫(cuò):抑(yì):降(jiàng)低;扬:升(shēng)高;顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的,初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊(wén)子却还多(duō),后来(lái)用被盖了全身,用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头脸,只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

  在(zài)这呼(hū)吸不息的地方,蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn),并不大,天(tiān)冷(lěng)得利害(hài),还没有中国的学生(shēng)。

  3、有一天,本(běn)级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了,要借我的讲义看。

  我检出来(lái)交给他们,却只翻检了一通(tōng),并(bìng)没有(yǒu)带走。

  但他们(men)一(yī)走,邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚(hòu)的信,拆开看(kàn)时,第一句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特(tè)别听得刺耳。

  此后回到中国(guó)来,我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们,他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那地(dì),我的(de)意见却(què)变(biàn)化了(le)。

  5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不相干,然而好意(yì)难(nán)却,也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

  《藤(téng)野先(xiān)生》创(chuàng)作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日(rì)本留(liú)学,在(zài)东京(jīng)的弘文(wén)学院补习(xí)日文(wén)。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学校学医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前,升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

  鲁(lǔ)迅在(zài)此认识(shí)了这位(wèi)日本学(xué)者,并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

  在日(rì)本军国主义影(yǐng)响下(xià),当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族(zú)偏见(jiàn)。

  但藤(téng)野(yě)先生(shēng)并不(bù)如此,他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

  这篇散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年(nián)10月12日,当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害,从北(běi)京南下,来到厦门(mén)大学(xué)任教,作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生,此文最初发表于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期,后收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历》。

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