相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技术是(shì)相对评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别：相对评价(jià)是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育(yù)技术

　　相对(duì)评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评(píng)价(jià)对象的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把(bǎ)该群(qún)体(tǐ)中的(de)各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐(zhú)一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象的集(jí)合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以明确自己与客观标准(zhǔn)的差(chà)距(jù)，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对(duì)性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目(mù)标参照(zhào)性评价，是用(yòng)目标参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价，是(shì)用常(cháng)模参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评价依据教学目标(biāo螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭)和教材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教(jiào)学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学生(shēng)个人(rén)的(de)成绩(jì)在该班学生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯(wéi)的位置来评价和(hé)决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是(shì)一种(zhǒng)外部评(píng)价，注(zhù)重的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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