校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的(de)。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不(bù)是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺凌兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的(de)《兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市(shì)各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了(le)严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例(lì)如(rú)北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损害的(de)，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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