校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的(de)身(shēn)心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事件(jiàn)的及(jí)时上报(bào)也(yě)做出(c侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗hū)了严格(gé)的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例(lì)如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字(zì)材料并随(suí)时(shí)汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的(de)重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害(hài)者做(zuò)他或(huò)她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金(jīn)钱(qián)或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人身(shēn)损(sǔn)害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为能力(lì)人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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