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一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的(de)内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习其(qí)他学科(kē)和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相(xiā室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ng)互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计在(zài)语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是：课文室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知(zhī)道(dào)这个(gè)字(zì)的(de)结构，正确(què)的(de)笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析字(zì)形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本(běn)课(kè)的读(dú)音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还(hái)有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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