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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还(hái)可以(yǐ)得(dé)意(yì)洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的(de)讲给别人听(tīng) (当然(rán)那(nà)个人不(bù)一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方(fāng)法(fǎ)，但(dàn)却是(shì)经常(cháng)用(yòng)的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用此法的(de)前提(tí)是(shì)默(mò)读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整篇的(de)意思，在(zài)此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避免(miǎn)默(mò)读(dú)时(shí)容易(yì)出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加快(kuài)记忆(yì)速(sù)度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记(jì)忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四(sì)，可以熏陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半河北保定技校排名，保定技校前十名(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的(de)方法(fǎ)帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住(zhù)，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或(huò)学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成(chén河北保定技校排名，保定技校前十名g)绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不(bù)同，有(yǒu)的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银(yín)根据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可(kě)以起(qǐ)到事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错(cuò)难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们通过理解的方式，加(jiā)速背(bèi)诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不(bù)在于前面记的过程(chéng)，而在于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的(de)语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是(shì)一段怎样的(de)场景，这(zhè)个(gè)时(shí)候(hòu)往往你就能(néng)感到得心应手。

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