小说中反复的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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