小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举(j俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少ǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少0000; line-height: 24px;'>俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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