全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系(xì)一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培(péi)养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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