校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不(bù)利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者(zhě)的(de)照片(piàn)进行(xíng物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动调(diào)查处(chù)理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报也(yě)做出(chū)了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在(zài)实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的(de)表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害(hài)者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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