大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有评学生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必(bì)要获(huò)得的结(jié)业总学分作(zuò)为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育(yù)环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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