奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗-橘子百科-橘子都知道

奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从(cóng)事护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人(rén)们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其(qí)他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。