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你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、你有一双会说话的眼睛什么歌曲你有一双会说话的眼睛是谁唱的照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的(de)思(sī)想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心。