说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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