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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强(qiáng)兵”的政(zhèng)治(zhì)理想，还提出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际(jì)问(wèn)题还(hái)影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得(dé)知(zhī)识的目的在(zài)于“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自(zì)己(jǐ)规(guī)划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六(liù)斋，并规定(dìng)了各斋具体教育两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适(shì)应当(dāng)时(shí)的实际，等时(shí)两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思机到了则关(guān)闭这两斋。

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