小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列(liè)数(shù)字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，女生有感觉了是怎么样的呢具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，使说明(míng)的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(女生有感觉了是怎么样的呢shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)对事(shì)物的(de)本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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