郑强老师(shī)引发了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不(bù)小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次(cì)发言大都会(huì)引发(fā)一定的热(rè)议(yì)。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年(nián)。

这是件好事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育(yù)界(jiè)举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得(dé)相当隆重，受邀的(de)不(bù)仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的(de)官员，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)的过程中，有些(xiē)青岛的官员离席(xí)了(le)，整个演讲席(xí)的前排空出了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领(lǐng)导：“不要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对(duì)。

支(zhī)持者(zhě)认(rèn)为，郑强老(lǎo)师说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育最重要(yào)，领导都(dōu)来(lái)听演(yǎn)讲了(le)，应该给学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离(lí)席，是对(duì)他人的(de)不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反(fǎn)对(duì)者(zhě)则(zé)认为，领(lǐng)导过去就是出席开(kāi)幕(mù)式而已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些eight: 24px;'>部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些o="0.85" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公(gōng)说(shuō)公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各(gè)方各(gè)执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领导，到(dào)底对或者不对(duì)呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙(máng)，事多(duō)，如果真有急事，中途离场，也(yě)情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容(róng)不(bù)感冒(mào)，不(bù)想坐在台下(xià)听(tīng)演讲内容(róng)，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和带头作用(yòng)，如果领导一言不合都提前走，那(nà)年轻的学子，相对来说更(gèng)加(jiā)心浮气躁，哪还(hái)有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

做任(rèn)何事，都需(xū)要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年(nián)轻学(xué)子如果养成(chéng)随(suí)性而为的(de)习惯，那(nà)做任何事都(dōu)可(kě)能(néng)是(shì)一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人(rén)中途离席，必然当作(zuò)没(méi)有任何(hé)事(shì)发生，若无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏不，他要(yào)将这种他(tā)看来不(bù)好(hǎo)的(de)现象(xiàng)说(shuō)出(chū)来，加以批评。

无(wú)论他批(pī)评的对与错，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的(de)，是(shì)培养学生，是(shì)教书育人，是产生更(gèng)多(duō)的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评，是否(fǒu)有助于大(dà)学(xué)的(de)进(jìn)步，学生的(de)培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高(gāo)校是(shì)件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意见均一致(zhì)的高(gāo)校，大抵是没有太大(dà)的创新力的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些