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95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(b95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通āng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué95311怎么转人工服务，95311怎么转人工服务直接通)好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。