说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式氧化铁和稀盐酸反应现象及方程式，氧化铁和稀盐酸反应现象原因h3>

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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