原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕原生(shēng)家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕以及(jí)为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕，什么叫(jiào)原生家(jiā)庭呢，原(yuán)生家庭对一个(gè)人(rén)的影响有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，离异家庭(tíng)孩子(zi)心(xīn)理缺(quē)陷，原生(shēng)家(jiā)庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的生活(huó)小知识(shí)：

原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生活在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽(jǐn)量在精神(shén)和(hé)物质(zhì)上从对原生家庭的(de)依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的(de)合(hé)一(yī)，更多(duō)地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫(fū)或者妻子的(de)意见。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺(quē)少了一份父母(mǔ)的(de)爱，在十几年(nián)的(de)成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已经离(lí)异(yì)过的父母或(huò)者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更(gèng)努(nǔ)力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的(de)定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个原生家(jiā)庭中，申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思父(fù)母的(de)漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自(zì)我的(de)人(rén)生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的(de)一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的(de)家(jiā)庭环境中长大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往也会用这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他人相(xiāng)处，这很容(róng)易伤害亲密(mì)关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一(yī)个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的(de)环境中长大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关(guān)系都(dōu)是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的拒绝(jué)和忽(hū)视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接(jiē)受他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该(gāi)怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的(de)孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发(fā)生(shēng)改变，反而(ér)他们会(huì)因此不(bù)能了解自(zì)己(jǐ)的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样(yàng)，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性，一(yī)方面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方(fāng)面(miàn)，他们(men)中的很多人(rén)也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子造成的影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温(申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们(men)之所以(yǐ)感受不(bù)到父(fù)母(mǔ)的(de)爱(ài)，是(shì)因为不够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及(jí)自己身边(biān)的人。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己真实的样子(zi)，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有(yǒu)可(kě)能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那些没(méi)有从父母(mǔ)身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决(jué)定你的言(yán)语，言语会决定你的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的(de)方(fāng)式都会受到家庭、最亲(qīn)近的(de)人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育和财力(lì)为个人(rén)的长进提供了较好的(de)基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来(lái)自于你个(gè)体独(dú)立(lì)的力量(liàng)和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个(gè)体独立(lì)的(de)力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩子(zi)的(de)父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩(hái)子(zi)，这容易(yì)让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给(gěi)孩(hái)子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤(shāng)，事后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是(shì)别人的错(cuò)误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是一个代际(jì)传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好(hǎo)、都是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不(bù)会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反而会内化他(tā)们的(de)父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的(de)批评(píng)者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活(huó)成了(le)他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责来诱(yòu)导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在(zài)他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的(de)关系越(yuè)亲密(mì)，就(jiù)越容易(yì)发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子(zi)和(hé)妈妈(mā)宋倩的(de)关系(xì)便可以体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说(shuō)的(de)最多的话(huà)就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的(de)童(tóng)年肯定有(yǒu)特别(bié)不(bù)容易的(de)一面，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超过(guò)同龄(líng)人的生活(huó)自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读(dú)心(xīn)术一(yī)样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪(xù)，更知道(dào)别人想听(tīng)的(de)话(huà)和(hé)希望你做(zuò)的事(shì);如果你的父(fù)母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很(hěn)强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量(liàng)在你的过去帮(bāng)助(zhù)过(guò)你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它(tā)们，而(ér)是(shì)感谢它们(men)，拥抱它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附(fù)加的种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你内(nèi)心深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是(shì)你潜(qián)意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这个孩(hái)子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的(de)自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看做是一个(gè)被爱的问题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能(néng)力(lì)去爱的(de)问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相应的(de)努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们在(zài)两性关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如(rú)果你感(gǎn)觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更(gèng)不应该去(qù)记恨她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一(yī)句(jù)原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思