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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要(yào)的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的(de)专门人才。<自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别/p>

　　开设此专(zhuā自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别n)业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到(dào)一份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教育是(shì)一(yī)个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而(ér)大(dà)学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源(yuán)来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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