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七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图ong>音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这个汉(hàn)字(zì)从(cóng)中国传入(rù)日(rì)本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用(yòng)该(gāi)等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出来，叫音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。