全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美(没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思měi)的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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