说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来可能96的因数有哪些数，72的因数有哪些要(yào)出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(y96的因数有哪些数，72的因数有哪些ǐn)用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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