二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗-橘子百科-橘子都知道

二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(ji二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗ě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作(z二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗uò)用，它(tā)的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。