小学修(xiū)改符号(hào)的画法(fǎ)ppt，小学修改(gǎi)符号的画法及(jí)参考资料是改(gǎi)正号：表明需要(yào)改正(zhèng)错误，把错误之(zhī)处(chù)圈起来，再用(yòng)引线引(yǐn)到空白(bái)处改正的。

　　关于小学修改符号(hào)的画法(fǎ)ppt，小学修改符(fú)号的画法(fǎ)及(jí)参考资料(liào)以(yǐ)及小学修改(gǎi)符号(hào)的画(huà)法ppt，小学修改符号(hào)的画法图片，小学修(xiū)改符号的画法及参考资料，小学修改符(fú)号的画法恢(huī)复号，小学修改符号的画法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

小学修改符号的画法(fǎ)ppt，小学修改符号的画法及参考资料

　　2.删除号：表示删(shān)除掉(diào)。

　　文字少(shǎo)时加(jiā)圈，文字多(duō)时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时(shí)可(kě)用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调(diào)整。

　　1.改正(zhèng)号：表明(míng)需要改正错误，把错误之处(chù)圈(quān)起(qǐ)来，再用引(yǐn)线引到空白处改正。

　　2.删除号：表(biǎo)示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明(míng)增补。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可用线画清增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒(dào)的字句位(wèi)置，三曲线的中间(jiān)部分不(bù)调整(zhěng)。

　　5.转移号：表明词语位置的转(zhuǎn)移，将要转移(yí)的(de)部分圈(quān)起来，并(bìng)画出引线指(zhǐ)向转移部位(wèi)。

　　6.接(jiē)排号(hào)：表明两行(xíng)文字之间应(yīng)接排，不需另起一行。

　　7.另起(qǐ)号(hào)：表明要另(lìng)起一(yī)段。

　　需(xū)要另起一(yī)段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号：表明移(yí)位(wèi)的(de)方(fāng)向。

　　用箭(jiàn)头(tóu)或凸曲线表示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是(shì)表示移至箭头前直线位置;使(shǐ)用凸(tū)曲线(xiàn)，是表(biǎo)示把符号内的(de)文字(zì)移至开(kāi)口处(chù)两短直(zhí)线的位置。

　　9.排齐号：表明应(yīng)排列整齐。

　　在行列中不(bù)齐的字(zì)句(jù)上下或左右画出直线。

　　10.保(bǎo)留号：表明改错(cuò)或(huò)删错后需保留原状。

　　在(zài)改错或(huò)删错处的上(shàng)方或(huò)下方(fāng)画出三角符号，并在原删除符号上画(huà)两(liǎng)条短线。

　　11.加空(kōng)号：表(biǎo)明在字相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术与字或行与行之(zhī)间加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与(yǔ)行之(zhī)间的左右处。

　　12.减空号(hào)：表明字与(yǔ)字，行与行(xíng)之间减(jiǎn)空。

　　符(fú)号使(shǐ)用方法同上。

　　13.空字号：表明(míng)空一字距(jù);表明空1/2字距(jù);表明(míng)空1/3字距;表明(míng)空1/4字距(jù)。

　　14.角码(mǎ)号：用以改正(zhèng)上下角(jiǎo)码的位置(zhì)。

　　15.分开号：用(yòng)以分开外文字母。

小学修改符号(hào)的(de)用(yòng)法及画(huà)法

　　小(xiǎo)学修改符号的用法及画法详细介绍如下：

　　一、小(xiǎo)学修改符号(hào)的(de)用法

　　1、删除号：用(yòng)来删除句子或者文章中，不(bù)必要(yào)的多(duō)余的词语和(hé)句子。

　　替边号，替换句(jù)子或者文章中表达不正确的形容(róng)词或者主体。

　　2、补(bǔ)充号：补边称(chēng)充句(jù)子或者文(wén)章中缺失的主(zhǔ)语或者内(nèi)容。

　　对调号对调句(jù)子或文(wén)章中错乱的语序。

　　调遣号用法跟对调(diào)号(hào)一样，但是调换的(de)位置比对调号要灵(líng)活。

　　3、句号：表示陈述句末尾的停顿或语(yǔ)气舒缓的祈使(shǐ)句(jù)棚数森感叹句(jù)末尾的停(tíng)顿(dùn)。

　　例春天的(de)百(bǎi)花(huā)送来(lái)了(le)浓香，请(qǐng)你再说(shuō)一(yī)遍，谁不知(zhī)道这(zhè)件事是他做的呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示感叹句末尾的停顿及语气强烈(liè)的祈(qí)使句反问句末(mò)尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原(yuán)野(yě)，世界上(shàng)哪有不包含矛盾的事(shì)物。

　　5、分(fēn)号：表示复句(jù)中并列分句之间的停顿(dùn)，有(yǒu)分清(qīng)分(fēn)句层次的(de)作用。

　　凡(fán)是复(fù)句中用逗(dòu)号不(bù)能很清楚(chǔ)地表示层(céng)次的地(dì)方就用分(fēn)号。

　　他身(shēn)材很高大，青白(bái)脸色，皱纹(wén)间夹些伤痕(hén)，下巴(bā)上(shàng)有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二(èr)、小(xiǎo)学修改符号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明(míng)需(xū)要改正错误，把错(cuò)误之处(chù)圈起来毕态，再用(yòng)引(yǐn)线(xiàn)引(yǐn)到空(kōng)白处改(gǎi)正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加框(kuāng)打叉。

　　增(zēng)补号：表(biǎo)明增补。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时(shí)可(kě)用线画清增补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒的字句(jù)位置，三曲线(xiàn)的中(zhōng)间部(bù)分(fēn)不调整。

　　2、转移号：表明词(cí)语位置的(de)转(zhuǎn)移(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术yí)，将(jiāng)要链亩转移的部分圈起(qǐ)来(lái)，并画(huà)出引线指向转移(yí)部(bù)位。

　　接(jiē)排号：表明两(liǎng)行文(wén)字之间应接排，不需另起(qǐ)一行。

　　另起号：表明要另起一段。

　　需要(yào)另(lìng)起一段(duàn)的地方，用引线向左延(yán)伸(shēn)到起段的位置。

　　3、移位(wèi)号(hào)：表明移位的(de)方(fāng)向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头或凸曲线表示，使(shǐ)用(yòng)箭(jiàn)头(tóu)，是表示(shì)移至箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲线，是表示(shì)把符号内的文字移至(zhì)开口处(chù)两短直(zhí)线的位(wèi)置。

　　排(pái)齐(qí)号(hào)：表明应排列(liè)整齐，在行列(liè)中不(bù)齐(qí)的字句上下(xià)或左右画出直线。

　　4、保留号：表明改错或删错(cuò)后需保留原状(zhuàng)。

　　在改错或删(shān)错处的(de)上方(fāng)或下方画出(chū)三角符号，并在原(yuán)删除符(fú)号上画(huà)两条短线。

　　加空号(hào)：表明在(zài)字相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术与字或行(xíng)与行之间加空。

　　符号画在字(zì)与字(zì)之间的上方，行与(yǔ)行(xíng)之间的(de)左右(yòu)处。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术