洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害-橘子百科-橘子都知道

洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意(yì)义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候(hòu),决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。