说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲)安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

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