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嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。