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哈尔滨理工大学的综合实力排名(míng)第几(jǐ)，哈尔滨(bīn)理工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学电(diàn)气专(zhuān)业全国排名(míng)9，其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科研流动站：电气工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术(shù)、材料科学与工程、机械工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位授权学科一级学科：　电气工(gōng)程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术二(èr)级学科：　电机与电(diàn)器、电力系(xì)统及其自动(dòng)化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、　电(diàn)介质(zhì)工程(chéng)（自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械制造(zào)及其(qí)自动(dòng)化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程(chéng)、材料学(xué)、材料(liào)加(jiā)工工(gōng)程(chéng)、材料物理与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪器、　计算(suàn)机系(xì)统结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机(jī)应用技术、技术经济与管理、思(sī)想政治教育(yù)以上学科是哈理工(gōng)优势学(xué)科，特别是博士后流动站和博士点一级学科！所(suǒ)谓的院(yuàn)校(xiào)排名是(shì)针对学校(xiào)总体实力的(de)排名，对选择具体专业或方向的考(kǎo)生而言意(yì)义不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕(bì)业学校(xiào)的知(zhī)名(míng)度(dù)更高！这些(xiē)排名极易对考(kǎo)生产生误导，一般(bān)是对(duì)教育(yù)不大知情者才热(rè)衷(zhōng)于此，这是很多教育专家(jiā)极(jí)力(lì)反(fǎn)对的！因(yīn)为每所高校都有自己的优势学科，某些(xiē)院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师资和地位(wèi)可能非(fēi)常拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可度（211院(yuàn)校的排名(míng)一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法企及(jí)的，所以要淡化学校的规模化，突出办(bàn)学(xué)定(dìng)位(wèi)和特色，集中优(yōu)势师资和资源培(péi)育各专(zhuān)业的(de)优秀人才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排名绝对在(zài)成都理工(gōng)大(dà)学（综合排名140左右）之前，但(dàn)后者在地质方(fāng)面(miàn)有四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比(bǐ)合(hé)肥(féi)工(gōng)业大(dà)学的地(dì)质毕(bì)业生普(pǔ)遍好，业内认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外、北外并非(fēi)985高(gāo)校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕业生呢？教育的目的是提(tí)高人的综合(日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家hé)素质和专业素(sù)养，中国很(hěn)多高校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业(yè)，催生了一(yī)批(pī)又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾(jī)专业，这让无数懵(měng)懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育的误区，是对社(shè)会(huì)和学(xué)生及(jí)家长(zhǎng)十分不负(fù)责的日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数，虽然(rán)专业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大(dà)家有目共睹的！只有(yǒu)学有所成，对社(shè)会(huì)贡献更(gèng)大(dà)，回报更多才(cái)能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和(hé)待遇，对(duì)社会和个(gè)人这(zhè)一点才(cái)是最(zuì)重要(yào)的；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现教育应有的社会推进价(jià)值(zhí)和对受教育(yù)者的价值，什么都白谈(tán)！那教育就是在(zài)浪费(fèi)他人青春(chūn)、就是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建议(yì)广大考(kǎo)生在(zài)选择学校(xiào)和专业的(de)时(shí)候结合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科师资、办学历(lì)史、省部(bù)级和国家级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师论文和科研项(xiàng)目(mù)情况、毕业生(shēng)就业质量和社会(huì)声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和(hé)选择学校及专业；

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