说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(y世界上女性最开放的是哪个国家ǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物世界上女性最开放的是哪个国家(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准世界上女性最开放的是哪个国家(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方(fāng)法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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