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三字经中苟不教性乃迁是什么意思(sī),苟不教性乃迁的下一句

  这句话的意思为:如(rú)果从(cóng)小不好好教(jiào)育,善良的本(běn)性(xìng)就(jiù)会变坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经》是我国的(de)传统启(qǐ)蒙(méng)教材(cái),今天小编(biān)就来(lái)和(hé)大家聊一(yī)聊《三字经(jīng)》。

《三字(zì)经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中国古(gǔ)代经典当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字经》取(qǔ)材(cái)典范,包括中国传统文化的文(wén)学、历史、哲(zhé)学、天文地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而核心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三字经》的(de)同时,就了解了(le)常识、传(chuán)统国学及历(lì)史故事,以及故事内涵中(zhōng)的做人做事道(dào)理。

  《三字经》是我(wǒ)国不可多(duō)得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文字数(shù)从1120字(zì)至1722字不等(děng)。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文(wén)》都是我国优秀的蒙(méng)学(xué)读物,并称(chēng)为(wèi)"三(sān)、百、千(qiān)"。

《三字经》节(jié)选(xuǎn)

  人之初(chū),性本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁(qiān)。

  教(jiào)之道,贵(guì)以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山(shān),有义(yì)方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不(bù)教,父之(zhī)过(guò)。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼不(bù)学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是(shì)我中华悠悠(yōu)五(wǔ)千(qiān)年(nián)灿烂(làn)的(de)经典传(chuán)统(tǒng)文化之一(yī),它是中华儿女智慧的(de)结晶,它(tā)承载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思想和文化魅力。

  这是(shì)中国几千年来(lái)形成(chéng)的独特(tè)的民(mín)族文化(huà),在世界上也(yě)是举足(zú)轻重,并受到全(quán)世界的广泛(fàn)关注。

  2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口(kǒu),简明扼要,是以中国历史为素(sù)材,植根于(yú)传统文化,强调教育以“德”为(wèi)先,学贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng),讲述教育与学习重要(yào)性的教(jiào)育论著。

  同(tó妩媚的意思怎么解释,妩媚的意思是什么解释ng)时也(yě)是我国代古(gǔ)一(yī)部传(chuán)统的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变的社会环境下,德育教育也成为(wèi)现行教育改革(gé)所面(miàn)临的(de)一(yī)个重(zhòng)要课题(tí)。

  现在很(hěn)多学校(xiào)也把传承中华民族经典(diǎn)传统(tǒng)文化作为新时期德育(yù)教育(yù)发(fā)展的(de)重(zhòng)要(yào)途径。

  传统(tǒng)文化的核心就(jiù)是(shì)“德育(yù)”,《三(sān)字经》中说:“首孝悌(tì),次见闻”,可见在传统的(de)教(jiào)育中,是把(bǎ)德育放(fàng)在首位的,一个人首先得要(yào)有“孝悌(tì)”,即(jí)德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤们几千年来智(zhì)慧的结(jié)晶,它使我中华民族(zú)历经(jīng)几(jǐ)千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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