天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思-橘子百科-橘子都知道

天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的(de),反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。