小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使我想说世间万物一切都不及你是什么歌，满天星辰不及你歌词说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界(jiè)上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的(de)来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(我想说世间万物一切都不及你是什么歌，满天星辰不及你歌词de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事(shì)物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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