大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习常识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成(稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊chéng)了(le)点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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