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輮使之然也的然指的是，楺使之(zhī)然也的然

　　輮(róu)使(shǐ)之然也的然指代前面(miàn)的加工使(shǐ)木材曲折。

　　出自荀子的(de)《劝(quàn)学》。

　　环(huán)绕“学不能够(gòu)已”这(zhè)个中(zhōng)心观(guān)点，从学习的意义、效果、情绪等方(fāng)面(miàn)，有(yǒ为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正u)条(tiáo)理、有层次地加(jiā)以(yǐ)论述。

　　很多运用比(bǐ)方来(lái)说明道(dào)理，是这篇文章的(de)特(tè)征。

　　荀子的《劝(quàn)学(xué)》是向(xiàng)来为人们(men)所传诵的名篇，其间有些(xiē)警句(jù)，已成为勉励学习常(cháng)用的成语。

　　这儿节(jié)选三(sān)段，在原(yuán)文中本不相连，可是意(yì)脉一(yī)向，能够独立(lì)成篇。

　　文章很多(duō)运用比方来说明道(dào)理。

　　这些比方取之于人们了解的事(shì)物，又包括丰厚的(de)意义(yì)，因(yīn)而(ér)，道(dào)理能说得粗浅理解，发(fā)人深思。

　　“性(xìng)恶论(lùn)”是荀子(zi)社会政(zhèng)治(zhì)思想的起点，他在作品中首要提出学习不能够中(zhōng)止，便是想(xiǎng)捉住要害，处(chù)理根本问题。

　　由于他十(shí)分重视这个问题，所以他把(bǎ)自己的见地，经(jīng)过“正人”之口提出(为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正000; line-height: 24px;'>为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正chū)来，以示慎重。

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