音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来(lái)源(yuán)地的不同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的(de)发(fā)音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有的(de)语言(yán)

　　来读(dú)这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(d顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗ú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一个汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训(x顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗ùn)读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已经不(bù)再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来的意(yì)思(sī)，这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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