句式杂糅什(shén)么(me)意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意思是(shì)句型混杂的意(yì)思是：把两个(gè)句(jù)子放在一个句子应该结束的(de)地方(fāng)的。

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句式(shì)杂(zá)糅什(shén)么意(yì)思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉(chā)错乱，句(jù)式结构混乱，形成组(zǔ)合(hé)句。

　　下面是小编的细节(jié)，让(ràng)我们(men)来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同的句法结构(gòu)混合在一(yī)个表达式(shì)中，会(huì)造(zào)成句子(zi)结构的混(hùn)乱(luàn)和(hé)语义上(shàng)的纠结，这就是(shì)所谓(wèi)的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言(yán)之，几个结构或意义被组合在一个句(jù)子中，使句子(zi)结(jié)构(gòu)混乱，意思(sī)不清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要同(tóng)时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在(zài)一起(qǐ)的，而半转现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个(gè)明显错(cuò)误的案件迟(chí)迟得不到公(gōng)正判决(jué)的根本原因(yīn)，是党的作(zuò)风没有犯任何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是(shì)“根本原因一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么是党(dǎng)风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教职员工外，清华大学等15年历史(shǐ)的(de)大学的师生和科(kē)技工作者也(yě)参加(jiā)了(le)培训(xùn)班。

　　而(ér)清华(huá)大学的师生和科技工(gōng)作者也参与了这项研(yán)究，修改了时间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有(yǒu)时作者(zhě)想用(yòng)这种结构(gòu)，有(yǒu)时他想用那种结(jié)构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结(jié)构是完(wán)整的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个句子(zi)的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一(yī)半时间，突然又开始了新的(de)事(shì)业，开(kāi)始了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子(zi)前(qián)半句主语(yǔ)以外(wài)的(de)成分作为后(hòu)半句的(de)主语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断句(jù)型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就是(shì)梳(shū)理(lǐ)主体(tǐ)，看搭配(pèi)是否(fǒu)有问题(tí)

什(shén)么是句(jù)式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结构混杂(zá)在(zài)一个表达式(shì)中(zhōng)，结果造成语句(jù)结构混乱、语义(yì)纠缠(chán)，这样(yàng)的语(yǔ)病就(jiù)叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个(gè)意思硬(yìng)凑在一(yī)个句子里，使句子(zi)结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)句式(shì)，又想用那种句(jù)式，结果造成将(jiāng)两种句式放(fàng)在一(yī)起说，半截转向(xiàng)的现象，就(jiù)是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时(shí)而要用那(nà)种结构，结果两种(zhǒng)结构(gòu)都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发(fā)展都是(shì)有起有伏、波浪式前进的，这是(shì)由于事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则(zé)社会(huì)的种种外因影响所决定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用在(zài)一起(qǐ)形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连(lián)

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部分(fēn)用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来(lái)一句。

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