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送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由

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  锻炼身(shēn)体的练是哪个练字,锻练与锻炼有(yǒu)什么区别(bié)锻是锻练与锻炼的用法不(bù)同(tóng):锻炼是指(zhǐ)通过训(xùn)练或运动(dòng)来增强体质,还(hái)可以指来(lái)培养勇敢、机警(jǐng)和维护集体(tǐ)利(lì)益等优良的品德,也还包括在心理(lǐ)上(shàng)的(de)觉悟和工(gōng)作能(néng)力(lì)的提(tí)高(gāo)的。

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锻(duàn)炼身体的练是哪个练字,锻(duàn)练与锻炼有什么区(qū)别锻(duàn)

  锻练(liàn)与锻炼的用法不同:锻炼是指通(tōng)过训练或运动来增强体质(zhì),还可以(yǐ)指来培养(yǎng)勇敢、机警(jǐng)和维护集体利益等优良的品德(dé),也还包括在心理上(shàng)的觉悟和工(gōng)作能力的提高(gāo)。

  而锻(duàn)练是指反复(fù)学习,多(duō)次(cì)操作。

  锻练与锻炼的(de)出处也不(bù)同:锻炼这(zhè)一次最(zuì)早是出自南朝宋范晔的《后汉书韦彪(biāo)传》中的一句话:“忠(zhōng)孝之人,持心近厚,锻炼之吏,持心近薄。

  ”而锻练是(shì)后(hòu)来才有的(de)词语(yǔ),其(qí)实(shí)它的大部分意(yì)义跟“锻(duàn)炼(liàn)”是一(yī)样的。

  锻(duàn)练与锻炼其实是(shì)书写规范的问题(tí),锻(duàn)炼是规范的写法(fǎ),而锻练不是(shì)规范的写(xiě)法和读法(fǎ),相(xiāng)当(dāng)于错(cuò)别字。

锻练与(yǔ)锻炼有什么区(qū)别?

  两者在释义与出处上有所不同(tóng)。

  一、释(shì)义不同

  1、锻练:

  ①指锻造或(huò)冶(yě)炼。

  本(běn)义:罗织罪名﹐陷(xiàn)人于罪。

  ②通过体育运动使身体(tǐ)强壮,培养勇敢、机警(jǐng)和维(wéi)护集体利益等品德:体育~ㄧ~身体,保卫祖国(guó)。

  ③通过生产劳动、社(shè)会斗(dòu)争和工(gōng)作实践,使(shǐ)觉悟、工作能力等提高。

  2、锻(duàn)炼

  ①冶炼金属。

  ②通过体育活动增强体质。

  ③指在实际斗争中(zhōng)经(jīng)受(shòu)考验,增长才(cái)干。

  ④旧(jiù)指官吏枉法陷人于罪(zuì)。

  二、出处不同(tóng)

  1、锻练

  出处:东汉 班(bān)固《汉书·路温舒传(chuán)》:“上奏畏却,则(zé)锻练而周内之。

  ”

  译文:上奏害怕了,那么周密的罗(luó)织罪名。

  2、锻炼

  出处:唐 柳宗元 《送辛殆庶下第游南郑序》:“为文无谬悠(yōu)迂诬(wū)之谈,锻鍊翦截。

  ” 

  译文:写文章(zhāng)没有(yǒu)荒谬迂腐诬正(zhèng)拿陷的(de)谈话,修改(gǎi)锻造冶(yě)炼剪截。

  锻炼的近义词有:

  1、历练(liàn),是一旅枯(kū)个汉(hàn)语词汇(huì),拼音是lì liàn,指经历(lì)和锻炼;经历的事(shì)情多而富有经(jīng)验;经受锻(duàn)炼。

  示例(lì):清·曹雪芹《红(hóng)楼梦(mèng)》第十三回(huí):“如(rú)今出了阁,在那府(fǔ)里办(bàn)事,越发(fā)历练老(lǎo)成(chéng)了(le)。

  ”

  2、磨练,汉语词(cí)语(yǔ),读(dú)音是mó lìàn,意思(sī)是在艰苦(kǔ)困难的环境中经受锻炼。

  示例:明·冯梦龙《醒(xǐng)世恒(héng)言·黄秀(xiù)才徼(jiǎo)灵玉马坠》:“试期已(yǐ)到, 黄生(shēng)只得(dé)随(suí)例入场,举笔一挥(huī),绝不思索。

  他(tā)也只当应个故事,那有(yǒu)心(xīn)情去(qù)推(tuī)敲磨练。

  ”

  3、磨(mó)砺是(shì)一(yī)个(gè)汉(hàn)语词语(yǔ),读音为(wèi)mó lì,原意是把有尖、刃的金属用道具磨(mó)锐利(lì),比喻人经受(shòu)磨练或锻炼(liàn)。

  示(shì)例:送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由近代鲁迅 《野草·失掉的(de)好地狱》:“添薪加火(huǒ),磨(mó)砺刀山,使地狱全(quán)体改观(guān),一洗先前颓废的气象。

  拆清洞”

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