全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的(de)指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了，而其他(tā)地(dì)方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝对(duì)相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学生(shēng)对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例关(guān)系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱(rubushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译ò)、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一(yī)切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线bushi是什么意思，bushi是什么意思中文翻译条、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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