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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类字(zì)是(shì)课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(d电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahú)、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能(néng)力(lì)是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语(yǔ)和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而(ér)不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字(zì)之(zhī)后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课(kè)的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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