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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

<环境污染有哪些方环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语面，环境污染有哪些英语p>　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国。