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小说(shuō)中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格式
反复的作用和表达(dá)效果分别是:一(yī)、作用:
1、强调,增(zēng)强语气或鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星语势(shì)。
2、起到反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。
3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序,而(ér)又回环(huán)起伏(fú),充满语言美。
二、表(biǎo)达效果:
1、渲染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)。
2、能突出(chū)景物(wù)的(de)特征(zhēng),使人如见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。
反复的概念:
反复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思,突出(chū)某种情(qíng)感,特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。
反复(fù)的(de)类型:
1、词语反(fǎn)复:
为(wèi)凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为,连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语(yǔ),达(dá)到强(qiáng)调的目的(de)。
例句:沉默(mò)呵,沉默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。
——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》
简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。
2、词组或句子反(fǎn)复:
有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。
例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮(liàng)原来是(shì)这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就(jiù)像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她成(chéng)人(rén)的山谷。
——铁凝《哦(ó),香雪》
简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心情(qíng)。
3、语段反复(fù):
此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。
例(lì)句:鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。
简析:通过(guò)反复的强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人(rén)们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女鳄雀鳝危害有多大,鳄雀鳝的最大克星(nǚ)的(de)封建礼教。
反复的作用答题(tí)格式
反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次(cì)清晰;多次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。
加强语气(qì)。
借代:以简(jiǎn)代繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代(dài)凡(fán)。
答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等(děng);
其(qí)他修辞手法及答题格式:
比喻:化(huà)平(píng)淡为生(shēng)动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象(xiàng)为具体(tǐ)。
答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。
生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了……,表达了(le)……情(qíng)感。
拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。
答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。
生动形象地表现出了.……,表达了……情感。
排比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。
答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性
表现了.……,抒(shū)发了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。
夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。
反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表(biǎo)达(dá)了(的(de)情感),使文章有起伏(fú)。
答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;
设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。
答题格式:强调(diào),加强语气等;
对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了