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偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做的(de)。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的(de)朱家先贤(xián)所撰写出来(lái)的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今昆山市(shì))，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力(lì)读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜(qián)心(xīn)程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学主张知行并(bìng)进(jìn)，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷手写数(shù)十本教材(cái)用(yòng)于(yú)教学。潜心(xīn)研究(jiū)程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明(míng)末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人(rén)。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年(nián)）其父朱集(jí)璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清(qīng)军时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方(fāng)法，使学生(shēng)难(nán)以(yǐ)学(xué)到真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏(偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞(cí)不应博学(xué)鸿儒(rú)科偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五(wǔ)传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必(bì)读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了(le)修身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦(huì)，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今(jīn)属福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家(jiā)、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世(shì)称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来(lái)最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期从(cóng)事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多(duō)种教材，培养了(le)众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得(dé)关注的，一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学和大学(xué)教育，二(èr)是关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特(tè)征的初(chū)步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区(qū)别(bié)又有联系(xì)的阶段，并提(tí)出了两者不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任(rèn)务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他(tā)提(tí)出小学教育的(de)内容(róng)是学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学(xué)习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养(yǎng)成为国家所需要的(de)人才(cái)。

偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同(tóng)，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关(guān)于(yú)小学和大学教育(yù)的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育思(sī)想增添了新鲜的(de)内容。