幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòn一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排g)画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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