说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列(liè)举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明(中国有几个党派，中国有几个党派组织míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù中国有几个党派，中国有几个党派组织)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(中国有几个党派，中国有几个党派组织lái)预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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