说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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