提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以被上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可(kě)以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的(de)卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提(tí)出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识(shí)记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助(zhù)孩(hái)子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内容时(shí)，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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