小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关于小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))以及小80寸电视尺寸长宽多少学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说(shuō)明方法等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是80寸电视尺寸长宽多少齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 80寸电视尺寸长宽多少